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乡村振兴的成都“路径”:构建七大共享平台 打造乡村振兴“新样本”


2018年09月20日 06:13

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  9月23日是首届“中国农民丰收节”。9月13日,农业农村部新闻办公室举行新闻发布会,中国农民丰收节组织指导委员会副主任、农业农村部副部长屈冬玉介绍首届“中国农民丰收节”有关活动安排情况。

  “1+6+N”庆祝活动为中国农民丰收节提供引导范式

  据介绍,为体现农民主体、特色优势,让全社会都来过节,让农民受益,首届“中国农民丰收节”设计了“1+6+N”的总体活动安排,1是在北京设一个主会场,在有关省份设立6个分会场,立足体现中国农耕文明的区域特点,N就是策划了100多个系列活动。

  “农耕文化是最体现地域特色的,‘1+6+N’只是提供一个基本范式来引导。”屈冬玉表示,这是这次活动思路上的创新、工作方式上的创新,希望把每个地方的特色挖掘出来,推向全国,推向全民,让别的地方农民和政府可以借鉴,让消费者、城里人愿意去,实现全民受惠,全国各地都能享受到农民丰收的喜悦。

  屈冬玉表示,农民丰收节是要帮农民创造价值、提升价值、振兴文化。农业农村的振兴要靠多渠道、多主体、社会各方来支持,策划各项活动,都是为了达到这个目的。

  推出“5×100”,介绍乡村美食、美景、文化、品牌

  为让全社会都感受到农民丰收的喜悦,便于消费者在中秋、国庆假日期间到广大农村去走一走、看一看,体验农耕文化、品尝农村美食,农业农村部推出了“5×100”:一是100个品牌农产品,关注终端产品和品牌;二是100个特色村寨,让大家可以知道这段时间去哪儿玩;三是100个乡村文化活动,充分展示我国各地优秀的传统文化传承,把这些有特色的乡村文化活动推荐到全国;四是100个乡村美食,让大家找到家乡的味道;五是100个乡村旅游线路,给大家提供一个休闲旅游参考。

  据悉,“5×100”涉及乡村美景、美食、文化、品牌,涵盖生产、生活、生态,包括生命、康养等内容,在组织策划中充分发动了市场主体、行业协会等社会力量。“5×100”是自主推荐,是引导性的,地方也可以按照这个方式来做。

  通过节日平台,实现产销精准对接

  首届“中国农民丰收节”还引入了全民购物节的概念,同时也发挥传统的零售批发作用,为此策划了相关活动,特别是针对贫困地区,促进产销衔接。屈冬玉表示,传统的批发零售,再加上网购,线上线下互相支持,形成互补。“生产端和消费端要能够真正建立起可持续的信赖关系,就是忠诚度。要通过互联网,通过商业模式创新建立细分市场的忠诚度和信赖关系。”

  “乡村产业要把农产品变成商品,也可以通过环境消费把乡村景观从公共产品变成有价值的商品。只有这样,乡村产业才能形成。”屈冬玉说,庆祝活动要将重心放到县乡村,做到农民主体、政府引导、因地制宜、突出特色,通过节日提供的大平台,实现产销精准对接,帮助生产者和消费者互相发现价值,最终既要让农民满意,也要让市民满意。

  《 人民日报 》( 2018年09月14日 10 版) (责编:曹昆)

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  原标题:选修课老师给22名学生文章零分 称“凡抄袭者皆黜落”

  “凡今抄袭者,一经查实,不问考勤,皆黜落,以儆效尤。”

  近日,选修了中国科学院大学科幻文学与影视创作系列讲座课的学生,都收到了一封由授课老师苏湛发来的邮件。

  邮件由文言文写就,言辞犀利。苏湛给了22名学生零分,因为他们的期末文章被判定为抄袭。发邮件,就是要强调,“此分不可改”。

  13日,苏湛接受科技日报记者采访。他语速颇快,说话风格和邮件风格一样直白——抄袭就不该被原谅。

  找到实锤才认定抄袭

  科技日报:这是一门什么课?给分的方式是怎样的?

  苏湛:这是一门面向全校学生的选修课,课程成绩由两部分构成,一是考勤,占60分,二是期末文章,占40分。也就是说,即使你文章写得很差,你也能及格。

  科技日报:怎么发现学生的文章涉嫌抄袭?

  苏湛:课程一共有158名学生选修,我也请了外校专家共同授课、共同判卷。

  期末文章是要求学生自己写篇科幻习作。有专家在判卷过程中觉得文章涉嫌抄袭,向我反映;还有些文章是我拿过来一看,觉得“好得不正常”,就上网核对。

  科技日报:如何认定学生文章抄袭,会不会有冤假错案?

  苏湛:现在确认的20多例抄袭,我都有确凿证据。我把那些“好得不正常”的文章逐句放到搜索引擎上检索,如果内容有重复,我还要继续找到文章的原作者、文章的出版日期,仔细比对。

  有的人是整篇整篇、大段大段地抄,甚至抄凡尔纳这种名家的作品;有的就是改个主人公的名字,或者东抄一段,西抄一段。总之,没有字是自己写的。

  我记得有篇文章显示来源于百度贴吧,但没有标明作者,我不敢贸然认定是抄袭,就继续搜,找到文章的原始出处,发现是一个博客。我又去翻这个博客的其他博文,发现写的都是我们国科大的事情,说明博客主人是我们国科大的学生。行,能对上,那我认为这是他自己写的。

  我的尺度已经很宽松了,我在邮件里也写了,肯定有漏网之鱼。

  敢抄就要付出代价

  科技日报:既然说好了期末文章占40分,那怎么给抄袭者一律零分?

  苏湛:因为这太过分了!我觉得很不公平。有些人老老实实写,费了很大劲,可能因为水平不高,就拿了个一般的分数;你这花不到几分钟复制粘贴,要是我没看出来,你不就蒙混过关还拿到高分了吗?这不是欺负老实人吗?要是都这么投机取巧,那可不就“劣币驱逐良币”了。

  所以我必须严厉对待,不能及格。甚至你不写期末文章,只要你考勤分数拿到了,我都能给及格。但欺骗,不行!

  科技日报:一门课158人选修,确认抄袭的有22个,这个比例是不是有点高?

  苏湛:这是一门文科类选修课,对这个比例我也不是很意外。确实有些学生不是很重视文科课程,想来混学分。但既然学校给我开工资,我就不能让你过我这关。如果你以后出去造假被人逮住,影响是不是更恶劣?

  不怕学生给差评

  科技日报:为什么发这样一封文言文邮件?

  苏湛:我平时也是这个沟通风格,写的时候就一口气写下来了。我是想告诉学生,别道歉,别申诉,别求情。你抄袭又不影响我,不用向我道歉;不要申诉,因为证据确凿;不要求情,你有任何困难,都跟我没关系,成年人做了事就要承担后果。所以,改分在我这里是没戏的。

  科技日报:一口气给了这么多零分,会担心影响自己的风评吗?

  苏湛:学生如果怕拿低分,可以不来上我的课,这又不是强买强卖。我们学校一贯要求老师严格判卷,我的做法也符合教务处的要求。

  科技日报:学生得零分会影响毕业吗?

  苏湛:不会。选修课只要学分修够了,就能毕业。只是成绩单上会有这个零分,它会一直跟着你。

  科技日报:如果判零分会影响学生毕业,你还会给零分吗?

  苏湛:会。就算是必修课,你挂了,还能补考。这也是我做老师的一个基本原则,不能对抄袭行为姑息纵容。你到任何一所重视教学的学校去问,任何老师都会这么回答。(科技日报北京9月13日电)

  诚信建设万里行

  本报记者 张盖伦

来源:科技日报

责任编辑:张义凌


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